| 營組別 | 營隊名稱 | 營隊日期 | 營隊目標 | 營隊課程 | 實驗及參觀相關活動 | |
| 高 中 / 大 學 組 |
A / C |
現代醫學營 | 7/4~7 4天3夜 |
體驗醫學生活,探索醫學相關知識,透過活動體會生命的可貴與健康的價值。 | 生理學、醫院介紹、寄生蟲、藥理學、食物與癌症、解剖學、現代人健康危機與因應之道認識病毒、各系所簡介等。 |
大體解剖課程、寄生蟲實驗、附設醫院參觀認識、醫療器材及流程了解生理學實驗-心電圖動物實驗、晚會活動。 |
| A / C |
現代醫學營進階課程 |
7/9~13 5天4夜 | 提供來過的學員,更多元了解醫學知識,增加操作課程,多元化體會醫學生的生活 |
人體組織學、試管嬰兒複製科技、口腔醫學法醫學、幹細胞科技國際醫療趨勢、生理學奈米科技與生物醫學的運用 |
親自動手-縫合實驗顯微鏡下的組織構造PBL討論課程 晚會活動。 |
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| B / C |
生物科技醫學營 |
7/14~17 4天3夜 |
生動活潑的上課方式與實驗,啟發學生對生物技術課程於醫學領域應用之興趣。 | 細胞發電廠、肥胖基因、微生物的認識、基因工程、基因體、複製人、生物晶片 |
DNA電泳、抗生素感受性細菌染色及顯微鏡觀察乾洗手製作、晚會活動 |
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| B / C |
現代急救醫學營 |
7/19~22 4天3夜 |
從高中生可學習認識的角度出發,給予正確多元的概念,在營隊中不僅可以學習到確實的急救知識,更可以親身體驗各種急症的處理原則 | 急救概論、緊急醫療網、心肺復甦術急救外傷處理、急性胸腹痛面面觀醫學倫理-衝突的急診室、神經學急症急診人員現身說法、特殊復甦急救 |
心肺復甦術、呼吸道建立、附設醫院參觀認識急診室外傷處理、骨折石膏體驗急診小尖兵大冒、晚會 |
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| 初 中 組 |
生物科技營 |
7/16~18 3天2夜 |
以生動輕鬆的方式,帶領國中生了解生物科技,使對生技有初步了解、認識與接觸,啟發唸書向學的潛能 |
複製人、微生物工程、奈米生物科技、肥胖因子、基因食品、生物晶片科技等。 |
DNA電泳、乾洗手製作、微生物種菌培養、晚會活動等。 |
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| 現代醫學體驗營 |
7/19~21 3天2夜 |
以生動輕鬆的方式,帶領國中生了解醫學,使對醫學有初步了解、認識與接觸,啟發唸書向學的潛能 |
解剖學、藥你好看、認識病毒、人體中的寄生蟲、健康的危機與因應之道、生理學等 |
參觀附設醫院、顯微鏡觀察實驗大體解剖課程、生理學實驗。 |
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| 現代牙醫營 |
7/23~25 3天2夜 |
引導學生瞭解口腔醫學的重要性,培養對一般口腔衛生、疾病、預防有正確觀念,並了解牙醫師的工作及專業領域。 |
口腔解剖學、牙科美白專題、 牙齒矯正學、口腔衛教學、 兒童牙科學、口腔診斷 |
牙型實驗:蠟塊刻牙、 印模實驗:製作自己的牙模、醫院牙科及口腔外科的認識、活動等。 |
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| 小 學 組 |
小小醫學體驗營 | 7/16~18 3天 |
以生動活潑的上課方式與實驗,啟發小朋友對醫學、健康、營養的重視及興趣。 | 認識人體的奧妙、認識人體組織器官及功能、食物的營養、兒童生長發育、兒童青少年常見的疾病與保健方法等。 | 校園採藥趣、參觀醫院、顯微鏡下的世界-寄生蟲 |
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| 小小醫學體驗營 | 7/23~25 3天 |
以生動活潑的上課方式與實驗,啟發小朋友對醫學、中藥、健康、營養的重視及興趣。 | 認是病毒(腸病毒的認識)神秘的微生物、複製人、口腔醫學神奇中草藥、養生藥膳認識、簡易急救方式、飲食熱量與肥胖 | 簡易急救方法(CPR)、團體活動、藥膳點心製作 |
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| 08/1/2010 日 |
08/2/2010 一 |
08/3/2010 二 |
08/4/2010 三 |
08/5/2010 四 |
08/6/2010 五 |
08/7/2010 六 |
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| 7:30 | 早餐時間 | 早餐時間 | 早餐時間 | 早餐時間 | 早餐時間 | 早餐時間 | |
| 8:10 ~ 9:00 | 國際學生約9點30分抵達台南市 光華女中 (分配宿舍環境介紹) |
國際學生相見歡活動 | 中文教室體驗活動(一) (國際學生分配至各班與本校學生上課交流) |
人文與自然生態景觀之旅 (無米樂菁寮農村體驗探索、百年教堂及鹽博物館參訪) (本校師生帶領國際學生至校外參訪及文化介紹) |
上午至 勝利國小 英文教學 參訪活動 |
上午至 勝利國小 英文教學 參訪活動 |
傳統早市體驗 (本校師生帶領國際學生至傳統早市文化體驗) |
| 9:10 ~ 12:00 |
中文課程-閱讀-演練(說)與實作(書寫)課程(一) (本校志工學生協助教學活動) | 中文課程-閱讀-演練(說)與實作(書寫)課程(二) (本校志工學生協助教學活動) |
台南小吃製作實習(一) 米糕、棺材板、虱目魚粥、蝦餅 (本校師生教導國際學生台南小吃製作,以文化體驗和交流) |
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| 12:00 ~ 12:40 |
午餐 (會議廳) |
午餐 (各班教室) |
午餐 (各班教室) |
午餐 (無米樂菁寮農村) |
午餐 (各班教室) |
午餐 (各班教室) |
午餐 (烹飪教室) |
| 12:40 ~ 13:20 |
午休 | 午休 | 午休 | 人文與自然生態景觀之旅 (無米樂菁寮農村體驗探索、百年教堂及鹽博物館參訪) (本校師生帶領國際學生至校外參訪及文化介紹) |
午休 | 午休 | 午休 |
| 13:30 ~ 15:20 |
台灣傳統工藝藺草編織 | 彩陶創作(一)陶板刻畫 | 彩陶創作(二)陶偶揑製 | 剪紙藝術(一) (本校樂齡志工及學生協助教學活動) | 剪紙藝術(二) (本校樂齡志工及學生協助教學活動) | 剪紙藝術(三) (本校樂齡志工及學生協助教學活動) | |
| 15:30 ~ 16:20 |
團體體能課程(民俗體育-毽子製作) (本校志工學生協助教學活動) |
團體體能課程(民俗體育-踢毽子教學) (本校志工學生協助教學活動) |
團體體能課程(民俗體育-風箏製作) (本校志工學生協助教學活動) |
團體體能課程(民俗體育-風箏製作) (本校志工學生協助教學活動) |
團體體能課程(民俗體育-風箏飛呀飛) (本校志工學生協助教學活動) |
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| 18:00 ~ 18:30 |
晚餐 (會議廳) |
晚餐 (會議廳) |
晚餐 (會議廳) |
晚餐 (會議廳) |
晚餐 (會議廳) |
晚餐 (會議廳) |
晚餐 (會議廳) |
| 晚間 18:30 ~ 19:30 |
台南地方景觀文化介紹 | 夜訪孔廟、城隍廟 (廟宇建築圖畫解說) (本校志工學生協助英文簡介) |
申請電子相簿(本校志工學生協助教學活動) | 地方特色影片欣賞 (本校志工學生協助英文簡介) |
夜訪文學館 (本校志工學生協助英文簡介) |
夜訪赤崁樓 (本校志工學生協助英文簡介) |
校內活動 |
| 08/8/2010 日 |
08/9/2010 一 |
08/10/2010 二 |
08/11/2010 三 |
08/12/2010 四 |
08/13/2010 五 |
六 | |
| 7:30 | 早餐時間 | 早餐時間 | 早餐時間 | 早餐時間 | |||
| 8:00 ~ 8:50 |
早餐時間 | 中文教室體驗活動(二) (國際學生分配至各班與本校學生上課交流) |
中文教室體驗活動(三) (國際學生分配至各班與本校學生上課交流) |
至南一中參訪 (國際學生分配至各班與本校學生上課交流) |
珍重再會 | ||
| 9:00 ~ 11:50 |
台南小吃製作實習(二) 【鳳梨酥】 擔仔麵 (本校師生教導國際學生台南小吃製作,以文化體驗和交流) |
中文課程-閱讀-演練(說)與實作(書寫)課程(三) (本校志工學生協助教學活動) |
中文課程-閱讀-演練(說)與實作(書寫)課程(四) (本校志工學生協助教學活動) |
中文課程-閱讀-演練(說)與實作(書寫)課程(五) (本校志工學生協助教學活動) | |||
| 11:50 ~ 12:20 |
午餐 (烹飪教室) |
午餐 (各班教室) |
午餐 (各班教室) |
午餐 (各班教室) | |||
| 12:30 ~ 13:50 |
午休 | 午休 | 午休 | 午休 | |||
| 13:55 ~ 15:40 |
傳統民俗藝術-捏麵人 |
小花燈製作(一) 花燈作品介紹(本校志工學生協助教學活動) |
小花燈製作(二) 花燈作品介紹 (本校志工學生協助教學活動) |
小花燈製作(三) 花燈作品介紹 (本校志工學生協助教學活動) | |||
| 15:45 ~ 16:35 |
團體體能課程(扯鈴一) (本校志工學生協助教學活動) |
團體體能課程(扯鈴二) (本校志工學生協助教學活動) |
團體體能課程 驗收 (本校志工學生協助教學活動) | ||||
| 18:00 ~ 18:30 |
晚餐 (會議廳) |
晚餐 (會議廳) |
晚餐 (會議廳) |
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| 晚間 18:30 ~ 20:30 |
校內活動 | 夜市體驗 (本校志工學生協助英文簡介) |
校內自修(複習課程)(電一教室)(本校志工學生協助複習) | 閉幕式及歡送晚會 (雙方學生交流活動) |
| 第一天 | |||
| 課 程 名 稱 | 時間 | 內 容 | 預 期 目 標 |
| 自我介紹與破冰 (Ice-Breaking) |
9:00 | 10:00 |
先幫所有學員命英文名字,並規定在未來的活動中只能以英文名字互相稱呼。並學習用簡單的英文作自我介紹。 | 預計利用此一活動達到ice breaking的效果讓學員及輔導員互相熟稔。 |
| 流行哈拉與動作 (Slangs & Gestures) |
10:10 | 11:00 |
日常生活中肢體語言的使用其實佔了比口語還要大的比例,利用遊戲及老師表演的方式讓大家體會肢體語言的趣味。 | 希望讓參加的學員對這些有趣的手勢迅速上手,並使用在日常生活中。 |
| 英語與音樂 (English & Music ) |
11:10 | 12:00 |
挑選學員們耳熟能詳的英文歌曲教唱。 | 加強學員對英文學習的興趣。 |
| Lunch Break 12:00~ 12:40; Nap Time 12:40 ~13:30 | |||
| 英語趣味競賽 (Rally Games) |
13:40 | 15:00 |
將學員分組,進行遊戲競賽。用英語設計的遊戲,分組進行對抗。如:英文加減、英文配對、支援前線等遊戲。 | 希望能透過團體活動競賽,以促成學員們的向心力。透過遊戲,讓學員能活用目前所學之英語技巧 |
| 外國節日介紹 (Holidays) |
15:10 | 16:00 |
介紹外國重大節日(Christmas, Halloween, Thanksgiving),並透過進行節日活動加深學員印象。如:南瓜燈、面具製作、發糖果(trick or treat) | 讓學員們了解節日的由來,以建立正確的外國節慶觀念。 |
| 第二天 | |||
| 課 程 名 稱 | 時間 | 內 容 | 預 期 目 標 |
| 小隊時間 | 9:00 | 9:20 |
隊員集合並說明當日活動注意事項,練習小隊呼及歌曲 | 培養團隊默契及振奮精神 |
| 禁忌與迷信 (Superstition) |
9:20 | 10:00 |
台灣與美國的迷信以及禁忌有何不同。看到黑貓會如何?為何要向背後灑鹽? 等等 | 透過這類課程,希望能讓學員了解文化上的差異。 |
| 手工藝 Arts & Crafts |
10:10 | 11:00 |
介紹美國學校裡常教學生的一些手工美勞作品,並讓學生動手做 | 藉由製作藝術勞作,幫助學生體驗多元文化所呈現藝術面向 |
| 校園打掃 (Cleaning) |
11:00 | 11:20 |
進行校園整潔打掃。 | 將使用過的教室或場地整理乾淨。 培養孩子服務及負責的精神。 |
| 離別歡送會 Farewell Party |
11:20 | 11:40 |
小隊分享惜別時間隊結業典禮 | 珍惜一天半的英語學習時間 珍惜與輔導員及小隊員的相處 學習世界地球村的態度 |
| 開始體驗農場的生活 | 農場BBQ晚餐 |
| 天燈製作: | 農場利用夜晚安排教導遊客製作天燈,從一張張進口格拉新紙,黏合做成立體的燈籠,在燈面上彩繪吉祥、有趣的圖案,或書寫祈求順利平安的字語,大家齊聚廣場點燃天燈,讓天燈緩緩升空,祈求上蒼保佑平安 。 |
| 龜山朝日: |
龜山島的日出遠近馳名,名列蘭陽八景之一,在農場二個觀日台,您可飽覽龜山朝日及浩瀚的太平洋。 |
| 農村導覽: |
有專業的解說老師帶領大家體驗大自然的美,讓來農場的貴賓探索大自然的動、植物,體會親自採果的樂趣。 |
| 農村體驗活動: |
水稻文化體驗:走進水稻區,可看到許多有著濃濃古早味的器具外,在地上還可看到許多和米有關的詩詞,可讓大家在體驗之餘,還可獲得許多知識。 |
| 傳統創作: |
由農場工作人員教導,親手製作蘆笛、竹蜻蜓、竹鶴、健康棒等。 |
| 葉拓T恤: |
利用農場野生植物的樹葉,發揮個人創作能力,做出獨一無二的T恤。 |
| 焢窯、釣魚: |
嘗試傳統農業社會烤地瓜的方式~用土焢窯,及釣魚的樂趣! |